为了引导学生们主动学法，无为市人民检察院联合无为三中，面向八年级学生开展《明法于心 守法于行》法治文章征集活动。经过征文和评选，共评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，优秀奖8名。无为市检察院为获奖的同学均颁发了证书以及法治奖品，鼓励同学们主动学法，在写作中思考法律知识，提高自己的守法意识。
一等奖
在当今信息爆炸的社会，网络如一条无边无际，漫长璀璨的星河，时刻闪烁着耀眼的光芒，带领我们进入一个精彩纷呈，多姿多彩的浪漫世界。但在其光鲜亮丽的外表下，也隐藏着许多流言蜚语的黑洞。
“我们听到的一切都是一个观点，不是事实，我们看见的一切都是一个视角，不是真相。”《沉思录》中的一句话深刻的揭示了当今网络生活中的一大乱象----虚假的，不良的谣言。
从高考誓师女孩被网暴，到武汉“糖水爷爷”被迫停业……各种各样的谣言，恶意的揣测层出不穷。因为没有事先了解真相就随意批评和否定他人，将他人的名誉甚至生命践踏在脚下的行为 ，不值得我们深思吗?
言论自由并不等同于造谣自由。在这个自由的社会中，我们不应该当无聊的看客和隐匿在黑暗中的附和者。盲目跟从大众的观点会使我们都变为那个“开枪”的人。在大数据下摆脱人云亦云，盲目从众的桎梏，我们必须学会在舆论的风暴中做一位“沉思者”。
做风暴中的沉思者，我们必须提高公众信息素养和辨别能力，能够正确识别网络谣言，减少传播虚假信息的可能。既不能做言论自由的滥用者，也不做推波助澜的看客，更不能沉溺于网络喧嚣中，无法自拔。
做风暴中的沉思者，我们也必须识别和抵制网络谣言。识别网络谣言，我们可以注意信息的出处，关注官方信息，对信息进行多方验证，实在无法辨别真假时还可以向家长，老师和专家等经验丰富的人们求助。
鲁迅先生曾说过，墨写的谎言，决掩盖不住血写的事实。纵使谣言千变万化，终抵制不住真理的光辉。当越来越多的人从键盘后的阴影里走出，开始透过屏幕，寻找背后的真相时，事实终将浮现，谣言必立思考的灯塔在风暴中尽情闪耀，引导我们在信息的海洋中驶向真理的彼岸。网络世界灿烂盛大，欢迎真理回家！
愿所有人能在舆论风暴中学会做一名“沉思者”，理解事件的本质，避免被虚假信息和群体情绪所误导。愿所有人都能成为舆论的主宰者，而不是被舆论控制的提线木偶。
《守护校园净土 向校园欺凌说“不”》
——815班 夏晗玥
校园，本应是青春绽放、梦想起航的乐园，是充满欢声笑语与蓬勃朝气的场所。然而，近年来，校园欺凌事件却似阴霾，悄然笼罩在这片净土之上，刺痛着我们的心灵，也敲响了守护校园安全的警钟。作为新时代的青少年，我们需要和大家一起直面这一问题，探寻破解之道。
识欺凌之态，筑防范之堤
校园欺凌宛如百变“恶魔”，有着多样的“面孔”。
言语欺凌是它常戴的“面具”，那些尖酸刻薄的嘲讽、侮辱性绰号，像冰冷的利箭，刺向受害者的心田，曾有同学只因体型矮胖，便被嘲笑为“矮冬瓜”，日复一日，自信的光芒在这声声嘲笑中慢慢黯淡。
肢体欺凌更为直观且粗暴，推搡、殴打，让受害者身体受伤，心灵充满恐惧，新闻报道中经常有学生在角落被围堵踢打，扇耳光等等，那些蜷缩的身影是欺凌最直观的罪证。
社交欺凌更似无形大网，通过恶意排挤、孤立，将人拽入孤独的深渊。某某同学因被恶意造谣，在班级被传不实的言论，瞬间在班级就成了“透明人”。
只有清晰识别这些欺凌的不同形态，我们才能在欺凌初现苗头时，警觉应对，筑牢安全防线。
挖欺凌之根，斩“恶念”之源
探究欺凌滋生土壤，家庭“宠溺”或“失察”难辞其咎。过度宠溺下，孩子唯我独尊，步入校园，稍不如意便恃强凌弱；父母忙碌失察，孩子缺乏关爱引导，内心孤寂、情绪杂乱，便以欺凌作为宣泄的手段。
学校氛围如果十分功利冷漠，一味看重成绩而看轻德行，受冷落者就易成欺凌者的“猎物”。同样社会上的不良风气，影视网络里面的暴力画面，也为心智未全的学生递上了“错误样本”，扭曲了他们对人际交往的认知。
揪出这些根源，家庭弥补关爱与品德教育，学校营造温暖、公正的氛围，社会净化文化环境，从源头上斩除欺凌的“恶念”。
聚守护之力，绽和谐之花
当欺凌发生的时候，各方携手筑起“守护之盾”。同学之间不能冷眼旁观，勇敢制止、报告老师，一个挺身而出的身影，就能吓退欺凌者，为受害者撑起“安全天”。老师强化品德，通过法治课用案例剖析、模拟情境，让我们懂法纪、明是非，并且及时关注学生心理，疏解矛盾。学校完善制度，严惩欺凌者，设立心理咨询室，帮助受害者排解疗伤。家长配合学校，家校共育，引导孩子友善待人。相信凭多方合力，肯定能让校园重归和谐，让青春于暖阳下自在飞扬，将欺凌彻底逐出校园。
愿未来的日子里，每一位同学踏入校园，都能在欢声笑语中奔赴梦想，在友爱互助里茁壮成长，让我们携手将校园打造成坚不可摧的净土，让欺凌成为永远尘封在过往的历史，让青春在这片净土上，向着光明，肆意绽放！
（指导老师：王飞宇）
二等奖
《让青春的心在阳光下飞翔》
——805班 王艺璇
青春的校园中,本该洋溢着琅琅书声与欢声笑语。而在近几年,一个不容忽视的社会现象——校园欺凌,通过网络等方式一次又一次出现在我们眼前。它侵蚀着受害者的心灵,打破了校园应有的美好氛围。因此,如何有效避免校园欺凌,构建一个安全、健康的学习、生活环境,成为了每一位教师、家长以及全社会共同面临的课题。
近年来,校园欺凌的事件时有发生。2024年9月10日,四川某学校发生了一起校园期凌事件,一名学生在学校洗手间遭殴打;同年10月29日,重庆秀山县实验中学,3名学生因与其他学生打篮球时发生口角,在公厕被20多名学生围殴。一桩一桩的校园欺凌事件发生,在网上流传,令人心痛不已。
何为校园欺凌?是指在学校情境中,以学生为参与主体的一种攻击行为,包括直接欺凌和间接欺凌。其表现形式多样,有身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌等表现形式。校园欺凌对受害者会造成严重的身心伤痛。它不仅会导致身体上的伤,还可能引发心理问题,如焦虑、抑郁等。除此之外,它还会影响受害者的学业与社交。导致长期的负面影响情绪。
校园欺凌的现象在校内外一次又一次发生,其欺凌的原因自然成了教师、家长关注以及专家研究的对象。研究表明,校园欺凌现象的出现是由多种因素共同导致的结果,其最要的原因还是欺凌者自身的问题,某些学生易受到社会上强权政治及暴力游戏的影响,导致世界观、人生观和价值观产生偏差,另一方面,中小学生在学习压力大且缺乏心理疏导的情况下,可能采取错误的方式发泄情绪,导致校园欺凌情况的发生。除了个人原因,家庭、学校、社会等因素也是此现象出现的原因。
校园欺凌如同片片乌云,让受害者的生活冲斥着黑暗;它又好似一把利刃,悄然间伤害着无辜的心灵。那么,我们做为青少年,在面对校园欺凌时,应当怎么做?首先,不做“受害者”,当校园欺凌发生在自己身上之时,我们要保持镇定,事后及时报警,寻求帮助,不要自己承受身心上的创伤;第二,不做“欺凌者”,故意殴打他人、暴力侮辱他人的行为都可能构成我国刑法中的故意伤害罪，强制侮辱罪等罪行;最后,不做“旁观者",我们拒绝成为欺凌者的“帮凶”,在能力范围内向被欺凌者伸出援手,并及时向老师、家长报告。
学校、社会等方面也应加大避免校园欺凌的力度。良好的家庭教育是预防校园欺凌的基础,父母应加强自身修养,言传身教,培养孩子良好的品质和健康的心理。其次,学校应加强自身管理建设,建立保护机制,在欺凌苗头出现时及时阻止,预防此情况的发生;第三,文化执法部门应加大打击力度,利用媒体对学生进行正确引导,培养学生正确的价值观。
“每一位遭受霸凌的孩子,都值得被看见,每一声压抑的哭泣,都应得回应,因为,我们都曾在青春的画卷上描绘梦想没有人因为霸凌而失去色彩!”这是一位受害者的自述。软弱不是选择,面对欺凌我们要勇敢发声,别让冷漠成为欺凌的帮凶,每一声制止都是温暖的开始。“你的痛,我懂;你的勇气,我赞;你的未来,我们一起守护。让我们一起向校园欺凌说‘不’,让每一颗年轻的心灵在阳光下自由飞翔!”
《向阳而生》——807班 周晨熙
雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。
——题记
岸上的灯塔照不亮海底的残墟，冬日的破败等不到春暖花开。一座本应该开满鲜花，充满欢声笑语的校园却被校园霸凌蒙上一层雾霾，本应该在明媚的阳光中肆意生长享受温暖的花季少年们却陷入了无尽的黑暗之中。校园霸凌好似地狱里的魔鬼，撕咬并侵蚀着少年们那纯洁至尚的心灵。青春究竟给他们了什么？是一张刻满辱骂的桌椅，还是满身的青紫？
今年一部爆火的电影《默杀》讲述了在校园霸凌事件横生的女子中学中，女子坠亡事件发生后，校园中的女学生相继失踪，背后正酝酿着充满仇恨与杀戮的复仇故事。我想，如果没有众人的沉默，或许不会有无尽的杀戮。同时这部电影你告诉我们了校园霸凌的危害。
澳大利亚的一位著名的演讲家曾说过一句话“即使生命似乎要把你击倒，也要仔细注意有什么浮现出来”。面对校园霸凌，我们要敢于与之正视，敢于作出反对，而不应该害怕，更不能畏手畏脚被他击倒，任由他人摆弄。近来新修订的《未成年保护法》中明确界定了学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。要知道，校园霸凌是一件反道德法律的非正义行为，所以我们更不应该向蛮横势力低头，我们要学会分辨什么是校园霸凌，并学会预防校园霸凌：
1 .自信说话，保持稳定的语速和强大的气场。展示自信和坚定，让别人对你产生敬畏和尊重，避免被他人轻易威胁。
2．勇敢说不。无论是对家人还是其他人，都要坚持自己的立场，不被他人的要求和期望左右，保护自己的权益和利益。
3．面对强势人物，不要过分讨好或谄媚。保持独立性和尊严，不被他人的威压所左右。
4 .增强自我保护能力。学习一些自我保护技巧，如防身术或逃跑技巧。这些技巧可以帮助你在遇到危险时保护自己，减少伤害。
孤舟远航灯塔不亮。茕茕子立，形影单吊。雷声作响，没有太阳，只有黑暗。希望校园霸凌止步于此，校园霸凌的雾霾终将被阳光驱散。我们也不应该对暴力无动于衷，要勇敢站起来，为弱者发声！
（指导教师：姜婷）
《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》
——808班 王思齐
校园，本应是一方充满阳光与欢笑的净土，是莘莘学子汲取知识、茁壮成长的乐园。然而，近年来，校园欺凌事件却时有发生，如同笼罩在校园上空的阴霾，给学生们的身心带来了极大的伤害。被欺凌的同学终日惶惶不安，无心学习；有些欺凌者却并不认真对待此事，反而以开玩笑为名一带而过。那么，我们该如何避免校园欺凌呢？
树立正确的价值观是避免校园欺凌的基石。《论语》有云：“己所不欲，勿施于人。” 我们每个人都应该学会尊重他人，理解他人的感受。不能因为自己的喜好、强弱或其他原因而欺负他人。同时，我们也要培养自己的同理心，试着换位思考，学会站在他人的角度，以他人的方式思考问题。当我们看到他人遭受欺凌时，不应冷漠旁观，而应勇敢地站出来，在保证自身安全的情况下采取机制灵活的方式制止。只有当每个人都树立起正确的价值观，将尊重、友善、公正等品质内化于心、外化于行，校园欺凌才会失去滋生的土壤。
加强教育是避免校园欺凌的关键。学校作为教育的主阵地，应承担起预防校园欺凌的重要责任。一方面，要加强品德教育，将尊重他人、关爱他人等内容纳入日常教学中，通过课堂讲解、主题班会、社会实践等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。可以开展以 “拒绝校园欺凌，共建和谐校园” 为主题的班会，让学生们分享自己对校园欺凌的认识和感受，共同探讨如何避免校园欺凌的发生。另一方面，要加强法治教育，邀请法律专家走进校园，开办校园欺凌主题讲座，让学生们明白校园欺凌不仅是不道德的行为，更是违法的行为，会受到法律的制裁，应承担法律责任。通过法治教育，增强学生的法律意识，让他们学会用法律武器保护自己和他人。
建立良好的人际关系是避免校园欺凌的重要保障。在校园中，同学之间的关系应该是和谐、友好的。我们要积极主动地与他人交往，学会沟通、学会合作、学会分享。当我们与他人发生矛盾时，要通过和平、理性的方式解决，而不是采取暴力手段。同时，我们也要关心他人，帮助那些需要帮助的同学。一个充满关爱和温暖的校园环境，能够让学生们感受到集体的力量，从而减少校园欺凌的发生。
家庭也是预防校园欺凌的重要环节。父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。家长要注重培养孩子的良好品德和行为习惯，教育孩子要尊重他人、关爱他人。同时，家长也要关注孩子的心理健康，与孩子保持良好的沟通，及时了解孩子在学校的情况。如果发现孩子有被欺凌或欺凌他人的迹象，要及时采取措施，与学校和老师共同解决问题。
此外，社会各界也应共同努力，为学生们营造一个安全、和谐的校园环境。政府部门要加强对校园周边环境的治理，打击违法犯罪行为，为学生们提供一个良好的社会环境。媒体要正确引导舆论，避免对校园欺凌事件进行过度渲染，同时要积极宣传预防校园欺凌的方法和措施，提高公众的认识。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 让我们共同行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，树立正确的价值观，加强教育，建立良好的人际关系，共同为避免校园欺凌、建设和谐校园而努力。让校园成为每一个学生都能安心学习、快乐成长的地方。
（指导老师：钱莉娜）
互联网的普及为信息传播带来了前所未有的便捷，也为人们搭建起思想交流的桥梁。然而，网络谣言如同一把无形的利刃，潜藏在信息洪流之中，迅速穿透人们的信任与理性，扰乱社会秩序，侵蚀个体尊严，甚至危及生命与财产安全。在信息时代，识别谣言、抵御谣言，已然成为每一个社会成员无法回避的责任。
网络谣言的危害深远而广泛。它的第一个特征便是制造恐慌。回想某些突发事件中，虚假的信息以闪电般的速度在社交平台上疯传，常常在真相尚未浮现时便掀起轩然大波。一则荒谬的传言，足以让市场秩序瞬间崩溃，民众情绪全面失控。譬如，曾有人散布某地食品含有致命毒素的虚假信息，结果超市被抢购一空，社会资源分配因此混乱，真相揭晓时，恐慌却早已造成不可挽回的后果。谣言所带来的混乱，不仅是对社会信任体系的摧毁，更是一场对社会理性的考验。
更可怕的是，网络谣言的锋芒常常直指无辜个体。那些失实的消息、恶意的猜测，会毫无道理地将人推向舆论的深渊。某企业员工曾因被误传“泄露公司机密”而承受巨大压力，最终失去工作和名誉，尽管事后被澄清，但其生活轨迹却已无法回到原点。谣言的伤害，往往以无声的方式摧毁一个人赖以生存的尊严与信任，甚至让人难以自我解脱。正因如此，谣言不仅是一种文字上的攻击，更是对人心和人性的侵害。
然而，面对网络谣言，我们并非束手无策。首先，每个人都应培养独立思考的能力，保持理性与警惕。谣言往往利用人们的恐惧心理或猎奇心理，以模糊的表述或看似“专业”的语言迷惑视听。我们必须学会追问信息的来源与逻辑，用科学和事实来抵御谣言的诱惑。例如，面对令人震惊的新闻标题，不妨多查证几家权威媒体的报道，以确保信息的真实和可靠。
其次，法律是净化网络环境的坚实后盾。网络并非法外之地，无论是造谣者还是传播谣言者，都应承担相应的法律责任。近年来，国家加强了对网络空间的治理，通过法律手段对谣言制造者进行惩戒，这不仅是对个人权益的保护，更是对社会信任机制的修复。而我们每一个人，也应当以法律为准绳，明白“转发一次谣言，就是对真相的一次伤害”的道理，在法律框架内规范自己的行为。
此外，社会教育和媒介素养的提升也是抵御网络谣言的关键环节。对于我们个人，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律；对于学校和家庭，应加强对青少年科学精神和批判性思维的培养，使青少年在面对复杂信息时能够明辨是非，不被谣言裹挟。对于社会，应提供更多辟谣工具，如辟谣平台、权威数据库等，帮助人们查证信息真伪，让真相成为谣言的“天敌”。
网络谣言的治理不仅是技术问题，更是道德和责任的体现。作为网络社会的成员，我们不仅是信息的接收者，更是传播者。一次不经意的转发，可能会将谣言推向更广泛的受众；一个及时的辟谣，却可能挽回无数人免于谣言侵害的代价。每一个“拒绝轻信，拒绝传播”的选择，都是对清朗网络空间的建设。
互联网是一把双刃剑，给我们带来了利，也带给我们弊。在这个信息丰富却真假难辨的世界里，我们需要用智慧为自己护航，用理性守护真相，用责任为社会筑起屏障。只有当谣言止于智者，网络才能归于清朗；只有当我们每个人都成为真相的守护者，这个社会才能更加和谐而美好。让我们从自身做起，理性参与网络生活，用行动消解谣言的毒瘤，践行社会主义核心价值观。为社会传播正能量，让互联网真正成为光明与希望的载体。
三等奖
《持法律律之刃 护少年成长》
——804班 邢书语
法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在每个公民们的内心里。
——题记
随着社会的发展与时代的进步，国家越来越重视未成年人的健康成长，不断出台和完善相关法律来加以保护。学校也积极响应国家政策，定期开展各项法治宣传活动，使法治意识深入每个同学心中。
2022年，当时还是小学生的我，有幸参与了模拟法庭《爱看救火的孩子》作品录制，我扮演的角色是陪审员。班主任周老师带领我们整个团队，利用课余时间不断地排练，改稿，再排练。最终我们团队代表学校，参加市里的比赛，还赢回了市一等奖。当时比赛的录制场地定在了人民法院。虽然私下我们已经在学校经过了很多次的彩排和演练，但当我们真正走进法院的大门时，那种肃然起敬的感觉油然而生，连周遭同学的喧嚣声都戛然而止，仿佛被两旁的玻璃门隔挡在庭外，四周只剩下法院工作人员细微的脚步声。“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平公正”墙上醒目的红色大字映入眼帘。空旷的大厅里萦绕着一股庄严肃穆的气氛，我不由得屏住呼吸，仿佛都能听到自己的心跳声。这时，一名工作人员缓缓地走过来，带领我们到达录制场地。我们根据指示牌依次落座。“哐”的一声，法槌轻轻抬起，又重重落下，“审判长”宣布，审判正式开始... ...
被告人“小虎”因为曾经观看过消防员救火，深受触动，为了满足自己想再看一次消防员救火的英勇行径。于是，趁家人不注意，在放学途中将邻居家的门面房点燃，好在消防员出警及时，未造成人员伤亡，只有部分商品受到损坏。最终，由于“小虎”有悔过表现，且未满12周岁，法院判“小虎”的监护人赔偿邻居3万8千元的经济损失。
这个案例告诉我们，生活在法治社会，我们作为青少年，既受到法律的保护，也受到法律的制约。《青少年保护法》是国家赠予青少年自卫的武器，帮助我们维护自己的合法权益。但如果我们为了一己私利，违背法律的规定，它则会成为制裁我们的工具。我们要高举法治大旗，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
作为新时代的青少年，我们应树立守法光荣，违法可耻的观念。要知道什么叫“有所为，有所不为”。做到知法，懂法，学法，用法。让法律成为我们成长路上的护身符，让所有的青少年在沐浴在法治的蓝天下，健康快乐地成长。
《筑梦未来，拒罪青春——关键在惩，重点在防》——805班 郭雨萱
在晨光初照的宁静小镇，孩子们的笑声如同清脆的铃铛回荡在每一寸被阳光亲吻的角落。然而，在这份纯真与无邪的背后，未成年人犯罪的阴影如同暗夜中的潜行者，悄无声息的威胁着社会的和谐与未来的希望。每一则关于少年误入歧途的新闻都像一把锋利的刀，刺痛着每一个关注青少年成长的心。预防未成年人犯罪，不仅是对法律的尊重，更是对每一个孩子的未来的深情守望。它如同一道坚固的防线，守护着青春的航船，使其能够乘风破浪，驶向光明的彼岸。
就在2024年3月10日，邯郸市肥乡区的三个未成年学生杀害另一位未成年同学。三名犯罪嫌疑人在杀人的第二天，仍若无其事地到学校上课。没有教育的惩罚是偏激的，没有惩罚的教育则常常是无效的。这起案件如同一颗重磅炸弹，在社会各界激起了轩然大波。它不仅夺取了一个年轻的生命，更引发了网友对未成年人恶性犯罪该如何判决的热议。不少网友表示，未成年不应成“免罚牌”，对于严重的犯罪行为，应当给予适当的法律制裁，以维护社会的公平正义。同时，这也提醒我们，在对待未成年人教育问题上，不能一味的宽容和纵容，而应当通过教育与惩罚相结合的方式，引导他们树立正确的价值观和行为准绳。
未成年人犯罪就像一颗埋在社会里的不定时炸弹，随时可能爆炸，带来不可预知的伤害。他们或许因为一时冲动，或许受到不良诱惑，就做了伤害他人、破坏社会秩序的行为。这些行为不仅让受害者痛苦，更让整个社会感到不安。如果不及时加以引导和纠正，这些孩子可能会越陷越深，最终成为社会的负担和隐患。因此，我们不能忽视未成年人犯罪对社会的威胁，必须采取有效措施来预防和减少这种行为的发生。
未成年人一旦陷入犯罪的泥潭，对个人来说，危害是多方面的。他们可能失去宝贵的学业机会，前途变得渺茫；还可能面临法律的严惩，给自己的人生留下难以抹去的污点。更重要的是，犯罪行为会扭曲他们的价值观和道德观，让他们在未来生活中无法融入社会，甚至可能走向更加危险的道路。
家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线。家长应树立正确的教育观念，注重培养孩子的品德和法治意识，多与孩子沟通交流，关注他们的心理变化，及时引导纠正不良行为，为孩子营造一个温馨、和谐、健康的成长环境。
学校在预防未成年人犯罪中扮演着至关重要的角色。学校应加强法治教育，通过多样化教学活动，提升学生们的法律意识，让他们认识到违法的严重后果。同时，学校还应注重学生的心理健康教育，及时发现并解决学生的心理困扰，帮助他们建立积极健康的心态，从而有效预防未成年人犯罪的发生。
社会在预防未成年人犯罪方面负有重大责任。社会应当致力于营造一个健康、积极、向上的文化氛围，为未成年人提供丰富多彩、富有教育意义的正面娱乐活动，引导他们树立正确的价值观和人生观，增强他们的辨别能力和自我保护意识，从而远离不良诱惑和犯罪行为，为未成年人的健康成长保驾护航。
预防未成年人犯罪，宛若青春之梦里的皎洁月光，温柔的铺洒在成长的轨迹上，它以其纯净之光，指引我们以纯净之笔，以善良为墨，绘就一幅幅关于爱与智慧的绮丽画卷，引领我们穿越风雨，向着光明和梦想的彼岸悠然起航。
《审判》——809班 肖语菲
当我走进法院的那一刻，我坚信，法律的这一束光必将照耀到世界每一个黑暗的角落——题记
阳光洒了下来，透过树叶在地上形成斑斑驳驳的影子，我看着地上的影子，想着什么样的人会没有影子呢？今天我对这个问题有了答案。
我走进法院，站在审判现场时，感到了现场的庄重和严肃，法庭人员首先宣读了法庭注意事项，听完后，我正襟危坐。
一位弱小的男人坐在被告席上，不知为何我竟对他产生丝丝同情心。但这种同情心待我听到他的罪行后，就像风一般，找不到踪迹了。
他是一名诈骗犯，甚至偷渡到了缅甸。即使他的诈骗没有成功，但听完他的罪行后还是令人愤怒。
在庭审的过程中，我看着法官一锤一锤的敲着，他们以严谨的态度，公正的立场来决定着这个人最后的命运，他们维护着法律的公平，他们保护着人民的权益。每一个细节都体现了对正义的不懈追求。
这次庭审深切地让我感受到了法律是正义与公平的象征。我明白了，那些违背法律的人是没有影子的，他们无法站于阳光之下，他们在阴暗的角落里生存。
当我看着审判长，审判员他们从容的坐在那里，一丝不苟的看着资料。他们所表现出的专业性和责任感，让我明白法律严肃的任何人也不能挑战他的想权威和尊严。更让我明白了，一个人的力量是极其有限的，只有当我们共同去追求公平和正义的同时，才能真正的实现社会和谐。这次审判让我对正义有了更深刻的印象，它在我的脑海中不再是一个抽象的概念，而是一个切切实实的行为。让我意识到了法律不仅仅是一些冰冷的文字与条规，而是是对人们的尊重和关怀。
而我作为一名学生，在未来的日子里，我会更珍惜现在的美好生活，远离不良行为和严重不良行为，不断提高法律素质和道德修养。我也会更关注法律，关注正义，为共建和谐社会付出自己微小的一份力量。同时我也应该把这些感悟和学习到的经验融入到我的学习以及生活之中。我也会以更积极的态度去学习以及遵守法律。
这次审判让我对法律有了更深层的诠释和理解，让我更珍惜人与人之间的和睦相处以及互相理解，同时也让我意识到会中所发生的种种矛盾和纠纷，都需要用更加理性，客观的态度去面对，解决。更让我对未来的日子有更清晰的认知和认识。我相信未来的日子里，我会以更公正公平的态度去平等对待生活中我所遇到的每一个挑战。我也会将这次经历作为我成长路上的一个里程碑时刻铭记在心。将公平这个词内化于心，外化于行。
《凋零的花季》——810班 刘婧涵
前段时间听到一则令人震惊的消息：邯郸一初中生被三名同学殴打致死，死状惨烈，而这三名同学像什么事都没有发生一样，照常回家生活、上学，不慌不忙，面对警察的询问镇定自若，直至警察调查，事情败露之后，他们才交代了犯罪事实。
这个事件让我反思起如何预防未成年人犯罪。
我们中学生正处在三观形成的重要阶段，正确的人生观和价值观是引导我们成长为一名正直的成年人的基础。而正面的三观形成我认为受到家庭、学校及身边的朋友和网络这三方面的影响。
首先，我来谈谈家庭对于未成年人的影响。一名优秀的中学生的成长离不开他的家庭，融洽的家庭氛围影响着孩子的成长。我们中学生就像成长中的小数树，偶尔也会偏离，这时候我们未成年人朝夕相处的家长，一定是第一时间知晓并给予教育规范。有些未成年人家长为了生活，不得不离开孩子，选择外出务工挣钱，可是“爱”不会随之远去，视频电话，谆谆教诲，关怀询问，孩子就会茁壮成长。反之，如果家长一味只顾着挣钱，忽略了孩子的需求，或者甚至不管不问，任之发展，那么孩子的心灵一定是冷漠的。没有感受到爱，又如何去爱别人，爱这个世界呢？邯郸事件中，媒体提到最多的词便是这三名凶手的“冷漠”。我相信，充满爱的家庭一定会养育出懂得关爱自己，也懂得关爱别人的孩子。
其次，学校是培养未成年人正确三观的重要基地。说到学校，首先想到的是我们可亲可爱的老师们。在学校的时间里，我们的老师像辛勤的小蜜蜂，培养了我们这些可爱的花朵。他们操劳着，一边认真上课，一边变着方儿使我们爱上这门学科，特别是历史和道法，更是帮助我们形成正确的三观的直接学科。在道法学科里，我们不仅学习了青春期如何交友，如何辨别网络谣言以及谣言的伤害，更是教会我们法治社会，人人平等的道理。而历史学科正如唐太宗李世民所说：以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明事理。当然，别的学科老师们正以自己强大的人格魅力影响着我们未成年人，引导我们积极向上。其次，影响我们未成年人的还有周围的同学。俗话说：近朱者赤近墨者黑。只要我们每个人自觉抵制不良思想，乐观开朗，积极向上，远离“垃圾人”，我相信，预防未成年人犯罪不是一句口号，一定是行之有效的。
最后，我想说，最容易引诱我们未成年人犯罪的便是网络的力量。网络就像一把双刃剑，既让我们的生活变得极为便利，也让一些违法犯罪分子有机可乘。因为我们未成年人社会经验尚缺，正确的三观尚未形成，对一些新奇事物总有着旺盛的好奇心，网络上一些不好的内容正是利用未成年人这一心理，乘虚而入，从而导致未成年人三观不正。因此学会甄别正确的网络内容是未成年人的必修课。善于利用网络，甄别网上内容，让网络成为未成年生活的左膀右臂，而不是掣肘未成年人发展，我相信预防未成年人犯罪一定能达到好的效果。
希望我们未成年人都能为复兴中华民族添砖加瓦，成为社会的中坚力量，类似邯郸事件的惨剧再也不要发生。
《兴国之根——法律》
——811班 汪天麒
法治，治之端也。法治兴则国兴，法治强则国强。
——题记
法律，如鹰搏击长空之双翅，蜂震慑敌人之尾刺，竹破土而出之根茎。法律是一国之本，它铁面无私，故古有"王子犯法，与庶民同罪"。另一方面，它又使无数未成年人茁壮成长，为祖国未来点亮希望。
今天，我有幸参加了一次由无为人民法院组织的庭审观摩活动与无为市人民检察院组织的参观活动。
我们的第一站是无为市人民法院。刚踏入法院的那一刻,我便感受到了庄严与神圣。法院中很安静，我们在法院人员的带领下来到了法庭。此时,法庭里空荡荡的，而我的心中充满着敬畏。
找到位置坐下，我看向正前方。国徽下方有三个桌子，中间的是审判长席位，两边都是陪审员席位。审判长前方是书记员，书记员左侧是公诉人，右侧是辩护人(以我为观察角度)，紧靠观众席、正对书记员的是被告人席位。
过了一会，人员陆续入座。随着审判长的话"带被告"，右侧的门被打开，一个身穿囚服，面色苍老的人带着手铐被两名高大的警察押了进来。到了被告席，一名警察打开椅子上的横木，让被告坐进去，取下手铐后，横木又被拦上。
这场庭审是关于网络诈骗的。被告是名年轻人，只有28岁,但却有着58岁的面容。他是帮忙诈骗，曾偷渡缅甸，后自首，由缅甸机关转交中国人民法院。他是小学学历，可能法律意识淡薄，或许这也是导致他犯罪的原因之一吧！
庭审中，被告人认罪态度诚恳，自愿受罚，对所有证据供认不讳。最后，法院因他无犯罪前科、是从犯、自首、自愿受罚等减轻了他的刑罚。这场庭审启示我们，要增强法律意识，不义之财不可取。
在生活中，同样有许多像这位年轻人一样的人，因为贪图不义之财，实施网络诈骗，最终落入法网。这些人在狱中看着冰冷的囚门也会后悔当初的所作所为吧！网络诈骗得来的终究不过是黄粱一梦。
庭审结束后，我们来到无为市检察院参观。在这里，我学到了许多关于未成年人犯罪方面的知识，并体验了VR。
这次活动结束后，我对法律的公平性、正义性、刚强性有了更深的理解。并且，我也发现导致未成年人犯罪的主要原因有父母疏于管教、身边没有人关爱、不懂知识、法律等。为了减少未成年人犯罪，国家应加大力度进行法治宣传，学校、老师多关心留守儿童，让孩子的心中多一片光明，少一份黑暗。
作为未成年人，我们应珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，并杜绝不良行为。在身边有同学因家境等原因而自卑时，尽自己所能去安慰他(她)。也许，你的一个安慰，就能减少一个孩子犯罪的案例。积少成多，水滴石穿，人人献出一份爱，我相信，我们的国家会越来越安定，未成年人犯罪也会越来越少!
法律是光，照亮祖国富强之道；法律是荫,呵护未成年人成长之路。此处,我谨向法律致以最崇高的赞美；向无数为未成年人健康成长付出的工作者、老师、家长致敬。因为有你们，我们的国家才能富强兴盛，祖国的未来才更加辉煌闪耀!
《向校园欺凌勇敢说“不”》
——812班 伍昊辰
校园是孕育梦想、放飞希望的地方，是我们摆脱愚昧的起跑线，是我们扬帆远航的港湾，更是我们通往光明的桥梁。这里本该是一片充满智慧和梦想的乐土，本该是我们健康快乐成长的园地，然而校园欺凌如阴霾般笼罩着某些孩子的天空，让他们不能在阳光下自由地奔跑，追逐属于他们的梦想。
近几年，在网络媒体上经常能看到各种校园欺凌事件的发生。所谓“校园欺凌”就是发生在校园内外一种有意为之的伤害行为，包括身体上的攻击、言语侮辱、恶意排挤等。它的形式多种多样，但其本质是对他人合法权益的一种侵犯、对人格尊严的一种践踏。近年来，随着网络技术的发展，新型的校园欺凌方式也层出不穷。例如通过社交媒体散播谣言、发布羞辱性图片等。这些行为不仅给受害者带来巨大的心理压力，甚至可能造成严重的后果，如自杀、精神疾病等。
那么，面对校园欺凌，我们应该怎么做呢?首先，我们要提高自我保护意识，一旦发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求帮助，积极争取老师、家长甚至是陌生人的保护和帮助，而不是惧怕、隐瞒。因为一味容忍只会助长对方的气焰，让对方得寸进尺，导致欺凌反复发生。其次，要提高自己的社会交往能力，广交朋友，改变自卑退缩的心理，形成乐观开朗的性格。同时也要与人为善，学会宽容和体谅他人，拥有广阔的胸怀。同学一场是一种缘分，万一产生摩擦或矛盾，不能斤斤计较，学会换位思考，有矛盾迅速用和平的方式解决，也就是“退一步海阔天空”。最后，要学会控制自己的情绪，提高抗挫折、抗打击能力，在遭遇失败或批评时要保持乐观向上的心态，正确面对并解决问题，切勿将内心不满或愤怒转移发泄到他人身上。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们既不能做残忍的欺凌者，也不做冷漠的旁观者，更不做沉默的受害者。让我们能携起手来，以行动为笔，以爱心为墨，共同书写守护青少年成长的美丽篇章。让尊重和关爱成为我们校园文化的底色，让每个孩子都能在阳光下自由地成长。这不单单是对个体的呵护，也是对未来的投资。
优秀奖
《预防网络诈骗，树立心中的“防火墙”》——801班 彭阳
法律，是一道坚不可摧的屏障，是人们方方面面的行为保障;法律，是一道警红的界线，划定了人们行为的最后底线；法治意识只有如春水般深入我们的心，我们的行为才能更规范，我们的生活才能更美好。今天，就让我作为一名“普法小卫士”，来和大家聊一聊如何预防网络诈骗吧。
你是否在手机上点到过这样极具诱惑性的页面：一个花红酒绿的封面上，一位婀娜多姿的美女荷官手握扑克牌，封面上写着“下注爆率翻倍”的字语。面对这一情形，有的人看后不屑一顾地关闭了页面，有的人却开始沉迷其中，无法自拔。
这看似只是一个裹着“蜜糖”的赌博页面，实则是一颗裹了蜜糖的毒药，背后的危机是你所万万想不到的。
正如《孤注一掷》上所叙述的那样，这种层出不穷的页面的背后牵涉到一个个庞大的诈骗集团，他们通常设在境外，由一群群高技术人员编辑成这些诈骗APP，诈骗APP通常包括体育竞彩等，下注金额没有界限，还有真人荷官同步游戏。你有时或许还在为在这些APP上下注赢钱而沾沾自喜，当你悄然不知你的个人隐私已如流水般泄露给了黑客，而且那些赢得的钱每过24小时便会从后台被重新转走，你根本别想在那些APP上赢得一分钱。
沉迷于其中，需要付出代价。多少个原本品学兼优的学生因沉迷其中，不惜偷钱，抢钱来下注赌博，最后或被法律制裁，或无力接受现实，自杀身亡。而这一幕幕惨剧的背后，这多少个幸福的家庭如玻璃般顷刻间支离破碎。而这些是可以避免的吗，答案是肯定的。
我们作为心智尚未成熟的中学生，应该时时刻刻将法律作为自己人生的导师，行为的准绳。空说无益，想要预防网络诈骗，一定要牢记“天上不会掉馅饼，只会掉陷阱”。另外我们要学会辨析网络信息，分清孰是孰非，孰对孰错，自觉抵制不良信息。另外我们平日要陶冶自己的道德情操，避免沾染不良习气，从根本将网络诈骗拒之门外。另外，我们一定要学会克制贪恋，“我们不能填平欲望的洞，但我们可以不让这个洞变得更深”。我们也不能结交不良朋友，从事网络诈骗。
让我们树立心中的“防火墙”，为美好生活创造阳光与温暖吧。
《警钟长鸣，法治长存》
——803班 李靓颖
法是什么？是公正的守夜人，是和谐的支柱，是民主的保障，是我们幸福生活的基本准则。11月，我有幸参摩了无为人民法院。
这个威严而又神圣的地方如同巨人一样屹立在城市中央，闪闪发光。
“呯！”，一声定锤响起，开庭了！全场的气氛都严肃了起来，连空气似乎都凝固了。几位被告人拖着沉重的步伐走近了我们的眼帘，定睛一看，不禁令人张目结舌，他们都是青少年，最大的也不过十九岁的样子，却走上了犯罪的道路。他们的眼中流露出悲伤、内疚与后悔。或许他们自己都没想到将来会以这样的方式，这样的角色来到法院。
法官开始一一列举他们的罪行，令人吃惊的是，这些看起来安分普通的孩子，却犯下了如此恶劣、严重的行为，不禁令人心生寒意。他们并没有为自己辩护，选择了自己应有的惩罚。我想，如果再给他们一次机会，他们一定会好好珍惜的。
或许，他们的犯罪都是由一点一点的不良习惯堆积而成的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，小错要改，不要失去了才懂得珍惜。我们是未成年人，在这条坑坑洼洼的人生道路上，会很难走，会犯错，因此，我们才更要学会防患于未然。
«中华人民共和国预防未成年人犯罪法»第七条明确说明公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门应当由专门机构或者经过专业培训、熟悉未成年人身心特点的专门人员负责预防未成年人犯罪工作。未成年人的身心发育尚不成熟，保护未成年人已经成为全社会和国家机构的共同责任。而我们青少年呢？在这样的保护下，我们也应该加强自己的法治观念，好好珍惜现在的幸福生活。根据第十一条，未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪的引诱和侵害。在保护自己的同时，也不要忘了尊重和维护他人的权利。
法，像天平一样公平，它会时刻在你耳边敲响警钟，伴你茁壮成长。我们应从小事做起，做一个自觉守法的人，让法律在我们心中生根发芽。
（指导老师：程慧玲）
《知法于心，守法于行》
——803班 汪嘉
走进庄严肃穆的法庭，国徽高悬，法槌静置，一切都显得那么肃穆和庄重，庭内桌椅摆放得井井有条，每一处细节都透露着法律的严谨与公正，我深切感受到法律作为社会公平正义的守护者，其重要性不容忽视。
无论是法官庄重的身影，还是庭审过程中对事实的严格审查，都让我深刻感受到法律的严谨和权威。在一个法治社会中，法律作为维护社会秩序的基石，确保了每个人的权利和义务都受到明确的界定。
通过观看庭审视频，我注意到一个案件的审理并不简单，每一个证据都需要经过充分的调查和验证，诉讼双方的辩论也必须建立在事实和法律依据之上。法官的任务并非仅仅在程序上给予结论，而是通过公正的审理，保障每一位当事人的合法权益。正是这种公开、公平的程序，体现了法律作为正义之器的价值。
随着参观的深入，我意识到法律不仅仅是惩罚的工具，它更是一种教育的力量。通过明确行为边界，法律教导人们如何在社会中相互尊重，如何对自己的行为负责。
在参观未成年人法庭的过程中，我了解到未成年人保护案件是法院工作中的一个重要领域，我对法律的也有了更加深刻的理解。未成年人是社会最需要保护的群体，他们的心理和行为尚未完全成熟，极易受到环境和外界因素的影响。因此，在涉及未成年人的案件中，法律不再只是单纯的惩戒者，而是教育者和引导者。
未成年人案件不仅涉及法律的适用，还关乎社会责任和道德观念，法律不仅要惩戒违法行为，还要兼顾教育和保护。在审理涉及未成年人权益的案件中，法院通常会采取特别的保护措施，以最大程度降低对未成年人心理的二次伤害。法庭内会避免公开审理，使用远程视频的方式取证，以保护未成年人的隐私。在判决和执行阶段，法院会采用轻处罚和社会帮扶相结合的方式，通过教育和心理辅导让未成年人改过自新，而不是一味惩罚。法院会结合心理评估报告、成长环境调查等因素，制定个性化的教育方案，比如强制参加心理辅导或社会公益活动。这种注重修复与教育的模式不仅帮助未成年人认识到自己的错误，也为他们重新融入社会提供了机会。未成年人尚有极大的可能性通过正确的引导回归正轨，这不仅体现了法律对生命价值的尊重，更是一种对社会未来的负责。
参观法院让我感受到了法律的温情与智慧。尽管法律以规则的形式出现，但它背后始终有人性的关怀。法律不仅是一种约束力，更是一种价值观的体现，它引导人们如何规范自身行为，同时为弱势群体提供保障。法治社会不仅要让违法者付出代价，更要通过法律的威严和温情，推动社会的和谐与进步。
作为祖国未来的栋梁和希望，我们应当树立法律意识和规则观念，努力成为一名尊法、学法、守法、用法的好少年！
（指导老师：程慧玲）
《预防校园欺凌 护航少年成长》
——806班 秦朗
青少年是祖国的花朵，民族的未来。学校本应是青少年学习和接受社会化教育的“神圣之地”。然而近年来，校园欺凌事件频频发生，一系列聚众打架斗殴，侮辱同学，强行勒索钱物等恶劣行为屡见不鲜，严重影响青少年的身心健康发展,也扰乱了学校正常的教育教学秩序。
我认为校园不平安的因素主要有以下几方面：
1.心理素质不健全
大多数青少年在进入青春期以后往往情绪复杂多变、性格冲动、叛逆心强，缺乏独立思考和明辨是非的能力。强烈的自我意识使他们渴望得到他人的认同与尊重，一旦遭到反对或不被尊重，他们往往采取暴力方式解决。
2.个体差异的区别
青少年处在身心快速发育期，有的人渴望得到他人的崇拜，喜欢出风头，有的人则较为内向、寡言少语。根据马太效应，强者愈强、弱者愈弱。强者往往会通过欺负弱者来炫耀自己，赢得所谓的“尊重”与崇拜，弱者由于性格的弱点，往往会选择忍气吞声，更加强化了暴力欺凌行为的发生。
3.家庭教育方式和情感的缺失
在部分家庭中，父母缺乏正确的教育方法，遇到问题选择用暴力手段解决，经常用打骂和体罚的方式教育孩子，久而久之，孩子在父母身上学到了暴力解决问题的态度。另外，留守儿童大多数和祖父母一同生活或自己生活，爷爷奶奶年事已高且文化水平低，只负责孩子的饮食起居，缺少情感和品德素质方面的培养。
4.社会国家法律制度不健全
一般发生校园欺凌事件，会根据具体情节和损害后果适用相关法律进行处罚，但从实施效果来看，对施暴者并没有起到明显的震作用，易导致侵害者对受害者进行二次伤害。另外，在信息化的今天，关于校园欺凌的视频和报道充斥着各大网站，青少年模仿能力强、辨别是非能力差，容易受到不良信息的误导。
那么同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢？
1.青少年自身方面
部分青少年由于父母长期在外，情感的缺失难免会产生失落感和自卑感，缺乏积极面对生活的自信，自我封闭。因此他们可以积极主动地与同学建立良好的人际关系，通过交往，获得认可与赞同，主动学习基本的心理学知识，增强自身情绪控制和调节能力，提高自身辨别是非的能力，自觉抵制外界的不良诱惑。当遇到校园欺凌事件，应当提高自我防卫能力，在保证自身安全的情况下，采用迂回策略，尽量拖延时间，争取机会寻求帮助。
2.家庭方面
父母是孩子的启蒙教师，家庭教育至关重要。因此，父母应该通过日常的言行举止和为人处世的方法去潜移默化地影响孩子，为孩子树立好榜样。另外，由爷爷奶奶照顾的部分青少年，该加强对孩子的管理和约束，注意孩子的心理状态和行为举止的变化,发现异常行为时应及时和他们沟通交流,进行教育。父母应和老师加强沟通交流，利用现代化通信工具，积极主动地向老师了解孩子的学习状态、内心情感变化，积极配合老师的工作。
3.学校方面
学校是校园欺凌发生的主要场所,学校的教育和管理在预防校园欺凌事件中发挥着重要作用。
首先，学校应增强法治教育，加大法治宣传，增强学生们的法律意识和法律观念，做到遇事找法，解决问题靠法。其次，加强学校的心理健康教育，普及基本的心理知识。最后，在学生遭遇校园欺凌以后，应当及时进行处理，对于受害者观察其心理波动，进行心理疏导，及时与家长进行沟通，保证受害者的身心健康。
4.国家方面完善法律制度
随着校园欺凌事件不断频发,制定系统化地预防和处理校园欺凌的专门法律法规迫在眉睫。目前,我国的法律对于未成年人保护主要依据《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》。应加强对校园欺凌的立法研究和校园安全的立法工作，加大司法执行力度，通过严格的惩罚措施，减少和遏制类似事件的重复发生。
同学们让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长!
《拒绝校园欺凌 护航青春成长》
——806班 殷湘婷
校园欺凌是一个严重且普遍存在的问题，它给未成年人的身心健康带来极大的伤害。那么，什么是校园欺凌？
新修订的《未成年人保护法》明确界定校园起灵是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。而“校园欺凌”的具体行为包括身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、财务欺凌以及网络欺凌等。
近年来，“校园欺凌”这个词越来越多地见诸报道，它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园中，使原本和谐美丽的校园变得可怕，当我无意间看了网上的一个新闻——17岁男孩在校园被围殴，如何守护‘少年的你’，心，一下子跌进谷底……这个新闻主要报道了一位学生与同学发生口角，虽经劝说平息后，却遭该同学舍友不满，当晚被多名学生手持钉棍围殴致伤的案件。这些青少年共同生活在一起，应当互相帮助、谅解、包容。仇恨的种子开不出和平的花，冤冤相报并不难解决任何问题！
可是，我们应如何应对校园欺凌，保护自己呢？
欺凌发生时，我们要巧妙应对，尽可能避免直接发生肢体冲突，必要时向路人呼救，尽快脱身。欺凌发生后，不回避，第一时间寻求父母和老师的帮助，勇敢地向学校反映，甚至报警，对校园欺凌勇敢说“不”！沉默不仅会让受害者一直处于消极情绪、无法自拔，也会助长施暴者继续欺凌他人！当然，在生活中我们还应关注法治教育，通过学习法律知识，观看普法教育视频，对什么是校园欺凌、校园欺凌的危害性和严重后果，以及如何运用法律武器保护自己，让法律成为驱散校园欺凌的坚强后盾有更为清晰、具体的认识。
为了预防校园欺凌事件的发生，我们应该提高自身道德修养、文明交往、学会平等待人、尊重他人、理解宽容他人，应该认清违法犯罪的危害，杜绝不良行为，树立法治观念，自觉遵守法律，当自身权益受到侵害时，要有维权意识，拿起法律武器维护自己的合法权益。
不仅如此，我们更不能成为校园欺凌的参与者、旁观者、不闻者，认识到校园欺凌会对我们青少年造成什么样的负面影响，并了解校园欺凌者、教唆者将要承担的法律责任。我们是受到法律保护的，法律也中将严惩那些欺凌者、教唆者！我们应对校园欺凌现象零容忍！
校园欺凌事件虽发生在学校中，发生在我们学生之间，但这也应该是全社会都应该高度关注、重视并采取相关措施，共同努力减少此类事情发生，我们应当携手共同为创造一个尊重、互爱的校园环境而努力奋斗！
青春成长犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能载着我们激流勇进、勇往直前；逆流的航船只能使你举步艰难、停滞不前，甚至被猛浪打翻而深沉海底，而法治的大手终将稳稳托举我们的航船，为我们的成长保驾护航！
《我不沉默》——810班 倪萌
纵观人类历史，有能力行动者却袖手旁观，知情者却无动于衷，正义之声在最迫切需要时保持沉默，于是邪恶方能伺机横行。
——题记
在学校中，每个人都会有一个属于自己的身份。霸凌者、受害者、旁观者。
霸凌者的施压期辱从来不需要理由，也许只是因为一时兴起，也许只是因为一个眼神，就会被瘟神一样的他们所缠住，而他们惯用于逃避惩罚的借口就是——我只是和他开了一个小小的玩笑。
旁观者始终冷漠，因为不想染指怕惹一身腥，但为了抚平心中的惆怅不安，谈起受害者的遭遇，却说同情!
那受害者又是如何成为受害者的呢?
因为成绩优异，因为家培贫寒，因为性格内敛，因为爱好差异，因为体格瘦小等等。
你可能会问，为什么受害者会有定界?怎么会有定界呢?
对于霸凌者来说，你只要成为了受害者，那你做什么都是错的。
而我算是半个受害者，而我成为半个受害者的原因，就是因为我是一名女生。
一名女生，嗯，一个女生。
这对于那群像无头苍蝇一样无知的人是一件多么新鲜的事啊！
他们早已擅自认定这件事，接下来我所承受的事，都是我活该。
更可笑的是，上一个受害者，也就是我的同桌，也加入了这场如同疾风骤雨一般来临的霸凌。
他们将我所写的作业拿走去抄，而我的作业以一种破碎的方式回到了我的手中。
他们像一群野蛮的原始人将我的书包高高举起，又径直让它摔下来，用他们那自认为高尚的脚踩向了我的书包。
专试时，他们伸手找我要答案，一但我不借，我的同桌就会霸占整个书桌，只让我留下一个桌角给我写。
我的眼泪掉了下来，我看向了周围，一名女生正看向我，她的眼神充满了怜悯，可她最后却回过头去了，我又看向了老师,可老师却又视而不见。
周围传来了嘈杂的嘻笑声，我死死的盯着每一个人,却又不知从何传来，我不会沉默下去。
我回到家中将此事告诉了我的父母，父母十分生气，向老师们转告，那几名霸凌者被调走了。临走前，他们如同发怒的扬子鳄一般，目不转盯的看着我，可是那又怎样呢?我不会沉默,也不会害怕。
我很幸运，没有成为校园霸凌的牺牲品。可能有人会问，这算那门子的霸凌，真正的霸凌不应该是打骂群殴吗?
不，比这些更可怕的是软暴力，孤立嘲笑,指责针对的霸凌,这些霸凌可以让他们躲避法律的制裁。
这件事对于我的影响也很大，从那以后，我的性格变的跟个假小子样，那是大脑赐予我的保护机制，不想有人再来欺负我了。
校园霸凌用一个专业名词来解释，那就是“黑羊效应”。
在一个群体中，总会有一个相对弱势的人，他可能太胖，太内向，而这些都会被当作嘲笑的对象,他们总是会开一些自认为无关紧要的玩笑，如果你生气了，他们就会说：“怎么还急了，连玩笑都开不起啊。”
而这里面的加害者，因为罪恶共享和从众心理作祟，总觉得自己才是好人，一定要好好制裁“黑羊”们，但其实他们内心非常自卑不安，才会选择欺负弱者来提升优越感。
那我们该如何避免校园期凌？我觉得最重要一点的就不要崇拜暴力文化，要形成正确的价值观和是非观，也不要成为带头者。
当我们遭遇了校园暴力不能一味的忍让、沉默,更不能以暴制暴，一定要向老师和家长及时报告，维护自己的正当权益。
我也看过几条新闻，上面有讲过一名学生曾向学生种家长讲过，但都不以为然。那么遇到这种情况该怎么办呢?先得多锻炼身体和学一些防身术，必要时，可以直接选择报警。连父母和老师都不选择救你了，那就用法律和广大人民群众的力量，将他们绳之以法。
在青春的校园里徜徉，本应是阳光洒满心房，然而暴力的阴霾，却悄然笼罩这片希望的地方，那恶意的推搡与嘲笑,如利刃刺痛年少的骄傲。纯真的眼眸染上恐惧，梦想的翅膀在颤抖中飘摇。
我们不能沉默，不能逃跑，要勇敢站起，大声宣告，拒绝校园暴力的侵扰，守护每一个同学的微笑。用友爱搭建桥梁，让温暖在心底流淌。团结的力量如钢墙铁壁，抵彻暴力的疯狂扩张，让暴力的种子无处生长。
当微风再次轻拂，校园里充满爱与希望，我们携手前行，对校园欺凌永远说“不，不做沉默的羔羊。”
《现场观摩，与法同行》
——811班 夏沐曦
“当！”法槌敲击的声响，在沉寂的法庭中格外响亮，敲击的是底座，震撼的是灵魂。我恍惚地走出法院，脑海中却思绪万千。
学校精心组织了一次普法教育，我有幸参加。
敬畏
来到法院，映入眼帘的是包拯的画像，画像中包丞相正襟危坐，一双丹凤眼如X射线般穿透我的身体，审视着每一个来到这里的人。恢宏的灰色建筑上，鲜红的国徽跃然印于上方，让我肃然起敬，敬畏感油然而生。那国徽不仅代表着法律的尊严，更承载着公平正义的重量。
新知
走进法庭，坐上观众席。法官端坐于审判席，我的目光却被被告所吸引：凌乱且花白的头发，污渍点点的衣服，低垂着头，看不出脸上的表情。我以为是位年迈的老人，却在他的自述中听到了青春的嗓音，年仅28岁的他应朋友邀请来到西双版纳，后被高薪报酬的工作吸引，偷渡至缅甸。然而进入缅甸的生活却与他所期盼的天差地别，每日无休止地帮助诈骗团伙添加好友，八个月期间没有任何收入，只有无尽地机械地重复着同样的话术，最终在边境警察与我国刑警的密切合作下，成功捣破犯罪窝点，营救回国。他幡然醒悟，主动交代一切，投案自首。在这次庭审中我第一次了解到有一种罪名为“偷越国边境”，同时，我也为祖国的强大而感到自豪。
震撼
随着法槌沉重地落下，被告人泣不成声。那泪水不仅仅是对过往的悔恨，更是对自由的向往。被告人因犯诈骗罪、偷越国边境罪，依据《中华人民共和国刑法》数罪并罚，被判处有期徒刑二年，并处罚金一万五千元。审判席上审判长正义的宣判，声音回荡在整个法庭，传至每位听众。我眼中的审判长在此时仿佛与包拯相融为一体，他身后的天平正熠熠生辉。
感悟
第一次将书本搬进法庭，第一次将理论联系实际。坐在观众席的我同情被告的遭遇，他实施了诈骗行为却未获利，他因盲目地相信他人而锒铛入狱，正值青春的年纪因法盲而前途尽毁……眼前的场景让我意识到，法律是庄严的，它不会因个人的无知而网开一面。当前诈骗方式层出不穷，诈骗手段穷凶极恶，诈骗对象覆盖所有年龄段。诈骗分子利用网络，利用AI等高科技手段，伪装成自己的亲朋好友，实施诈骗。我们作为未成年人，应当提高媒介素养，懂得辨析网络信息，让谣言止于智者，从而更好的预防诈骗。这次庭审好似一面镜子，照出了人民反诈意识的浅薄，人性的贪婪。我默默地告诫自己，今后的日子里，一定要提高防范意识，更要学会用法律来保护自己，不去触碰那不可逾越的“红线”。
这一次活动，我真正感受到知法、守法、懂法、用法的重要性。法律不仅是约束，更是保护。我在庭审中看到的，不仅仅是被告人的悲哀，还有法律给予的公正与教诲。我终于明白了：执法的最终目的并不是惩罚，而是教育和指引，它希望每一个人都能在法治的庇护下茁壮成长。以后，我将以此为戒，让自己和周围的人，都能沐浴在法律的光辉中。
走出法院的大门，我每一步都显得格外沉重。沉重的步伐伴随着无尽的思考，我踏上归途，眼前的路似乎被蒙上了一层阴霾。然而，那声法槌的回响，却如同清晨的钟声，唤醒了我内心深处的信念与坚持。那信念与坚持，如同夜空中最亮的星辰，照亮我前行的道路。
《我与法治同行》——813班 王沁蕊
无法不成方圆。
——题记
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